Programa de simulação cirúrgica oftalmológica Skills Transfer
estudo de percepção sobre o treinamento recebido no contexto de um congresso médico
DOI:
https://doi.org/10.70313/2718.7446.v16.n02.229Palavras-chave:
simulação, educação em oftalmologia, treinamento cirúrgico em oftalmologia, cirurgia ocularResumo
Objetivo: Descrever a percepção dos participantes do programa de simulação cirúrgica oftalmológica Skills Transfer durante o Congresso Pan-Americano de Oftalmologia realizado em Buenos Aires, Argentina.
Materiais e métodos: Estudo transversal. Uma pesquisa eletrônica de 12 perguntas foi realizada aos médicos participantes do módulo de simulação cirúrgica denominado Transferência de Habilidades durante o Congresso da Associação Pan-Americana de Oftalmologia (PAAO, por sua sigla em inglês) realizado em Buenos Aires, Argentina, em março de 2023. Este módulo contou com estações para pterígio, membrana amniótica, cirurgia refrativa de córnea, catarata, cirurgia de estrabismo, glaucoma, retinopatia da prematuridade e transplante de córnea. As respostas de todos os participantes foram gravadas e analisadas.
Resultados: Foram incluídos 119 participantes, sendo 51 residentes (42,86%), 41 oftalmologistas (34,45%) e 27 oftalmologistas de subespecialidades (22,69%). A maior participação foi da Argentina (61,34%) e foi seguida por: Uruguai (6,72%), Bolívia (5,90%) e Peru (5,90%), com alunos de 14 países no total. As estações com maior participação foram: cirurgia de catarata (47,1%) e glaucoma (28,57%). Quando questionados se o sistema conseguiu simular uma cirurgia de forma realista, 57,98% concordaram totalmente e 36,13% concordaram. 71,43% consideraram em total concordância que suas habilidades melhoraram e 72,27% melhoraram sua confiança. Todos responderam positivamente sobre a utilidade de ter atividades de simulação cirúrgica em congressos de oftalmologia.
Conclusões: A realização de atividades de treinamento cirúrgico por meio de módulos de simulação durante o curso de um congresso teve uma percepção favorável em seus participantes.
Downloads
Referências
Rothschild P, Richardson A, Beltz J, Chakrabarti R. Effect of virtual reality simulation training on real-life cataract surgery complications: systematic literature review. J Cataract Refrac Surg 2021; 47: 400-406.
Lee R, Raison N, Lau WY et al. A systematic review of simulation-based training tools for technical and non-technical skills in ophthalmology. Eye (Lond) 2020; 34: 1737-1759.
Lin JC, Yu Z, Scott IU, Greenberg PB. Virtual reality training for cataract surgery operating performance in ophthalmology trainees. Cochrane Database Syst Rev 2021; 12: CD014953.
Androwiki JE, Scravoni IA, Ricci LH et al. Evaluation of a simulation tool in ophthalmology: application in teaching funduscopy. Arq Bras Oftalmol 2015; 78: 36-39.
Samia H, Khan S, Lawrence J, Delaney CP. Simulation and its role in training. Clin Colon Rectal Surg 2013; 26: 47-55.
Geary A, Wen Q, Adrianzén R et al. The impact of distance cataract surgical wet laboratory training on cataract surgical competency of ophthalmology residents. BMC Med Educ 2021; 21: 219.
Michael M, Abboudi H, Ker J et al. Performance of technology-driven simulators for medical students: a systematic review. J Surg Res 2014; 192: 531-543.
Ziv A, Wolpe PR, Small SD, Glick S. Simulation-based medical education: an ethical imperative. Acad Med 2003; 78: 783-788.
Villagrán I, Tejos R, Chahuan Javier et al. Percepción de estudiantes de pregrado de medicina de talleres de simulación de procedimientos médico-quirúrgicos. Rev Méd Chile 2018; 146: 786-795.
Jebb AT, Ng V, Tay L. A review of key Likert scale development advances: 1995-2019. Front Psychol 2021; 12: 637547.
Gillan SN, Okhravi N, O'Sullivan F et al. Influence of medical student career aims on ophthalmic surgical simulator performance (part of the International forum for ophthalmic simulation studies). Br J Ophthalmol 2016; 100: 411-414.
Annoh R, Banks LM, Gichuhi S et al. Experiences and perceptions of ophthalmic simulation-based surgical education in Sub-Saharan Africa. J Surg Educ 2021; 78: 1973-1984.
Dean WH, Buchan J, Gichuhi S et al. Simulation-based surgical education for glaucoma versus conventional training alone: the GLAucoma Simulated Surgery (GLASS) trial: a multicentre, multicountry, randomised controlled, investigator-masked educational intervention efficacy trial in Kenya, South Africa, Tanzania, Uganda and Zimbabwe. Br J Ophthalmol 2022; 106: 863-869.
Lowater SJ, Grauslund J, Vergmann AS. Modern educational simulation-based tools among residents of ophthalmology: a narrative review. Ophthalmol Ther 2022; 11: 1961-1974.
Abdulghani HM, Shaik SA, Khamis N et al. Research methodology workshops evaluation using the Kirkpatrick’s model: translating theory into practice. Med Teach 2014; 36 (Suppl. 1): S24-S29.
Tan TF, Li Y, Lim JS et al. Metaverse and virtual health care in ophthalmology: opportunities and challenges. Asia Pac J Ophthalmol (Phila) 2022; 11: 237-246.
Nuova PJ. Evaluación del uso del simulador quirúrgico de realidad virtual EyeSi por residentes y médicos especialistas en el Consejo Argentino de Oftalmología. Oftalmol Clin Exp 2019; 12: 147-159.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2023 Consejo Argentino de Oftalmología
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Con esta licencia no se permite un uso comercial de la obra original, ni la generación de obras derivadas. Las licencias Creative Commons permiten a los autores compartir y liberar sus obras en forma legal y segura.
